Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного...


Занятие 7

Задачки освоения занятия:

1. Разглядеть и классифицировать систему неличных форм глагола.

2. Изучить формы, функции герундия в предложении, также структуру герундиальных оборотов.

3. Освоить средства выражения со значением противоречия, контраста.

4. Уяснить сферу внедрения научных выражений для Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... обсуждения тем, связанных с научно-исследовательской работой магистров.


^ Длительность занятия − 4 часа.

Форма занятия − практикумы.

Ресурсное обеспечение: магнитофон, словари, научные журнальчики.

Содержание занятия и советы магистрам

Изложение материала занятия 7 нацелено на предстоящее развитие способностей письменной Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... и устной речи в группах магистров. Лексический спектр данного занятия, обхватывающий широкие пласты научной и проф лексики, позволяет магистрантам продолжить расширение собственного словарного припаса. Предлагаемые задания и упражнения, имеющие Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... коммуникативную направленность, в купе с увлекательным содержанием текстового материала стимулируют творческую речевую деятельность на британском языке.

Грамматическая база занятия 7 представлена в виде разных форм герундия и его оборотов, имеющихся в британском языке Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного..., Следует подразумевать, что данная категория в российском языке отсутствует. Нужно направить повышенное внимание на трудности перевода, связанные с отличиями структур британского и российского языков, при выполнении заданий данного занятия. На практическом занятии Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... магистрантам целенаправлено при работе над научным текстом либо статьей завладеть навыком составления плана, отражающего совокупа формулировок главных мыслей текста. Пункты плана могут иметь форму повествовательных предложений (назывной план), вопросов (вопросный план) либо тем, изложенных в Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... тексте (тезисный план). План может быть обычной либо непростой/развернутый.


Занятие 8

Задачки освоения занятия:

  1. Ознакомиться с причастием реального и прошедшего времени и их функциями в британском языке.

  2. Завладеть рядом научных выражений, применяемых Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... для презентации научного опыта либо проекта.

  3. Выработать способности изучающего, ознакомительного и просмотрового чтения.

  4. Провоцировать свободное выражение на базе прочитанных либо прослушанных материалов.

^ Длительность занятия - 6 часов.

Форма занятия: практикумы, ролевая игра Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного....

Ресурсное обеспечение: магнитофон, аудио-видеоматериалы, словари, повторяющиеся издания, справочники.

^ Содержание занятия и советы магистрам.

Содержание занятия 8 позволяет осознать и выработать способности перевода и потребления причастий реального и прошедшего времени. При работе с Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... текстом основное внимание нужно уделять развитию умения его суммировать, комментировать, используя слова-связки, разъяснять выражения, выделять основную идею статьи, конкретизировать и обобщать, выдвигать свои аргументы, отстаивать их. Магистры обучаются излагать свою точку Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... зрения по предлагаемой дилемме и свое видение ее решения. Активизация всех вышеупомянутых умений и способностей осуществляется средством монологической и диалогической речи, как приготовленной, так и неподготовленной. В данном занятии представлен таковой вид работы, как Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... ролевая игра (Role-play), «круглый стол» (Round-table Discussion). Магистранты усваивают правила, технику организации и проведения ролевых игр.

Для развития способностей самостоятельной работы нужно при выполнении упражнений работать со Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... словарями, выписывая дефиниции слов, их производные, словосочетания с данными словами, также обращаться к другой справочной литературе, если требуется убрать имеющиеся пробелы по тем либо другим разделам грамматики и лексики, также в области экстралингвистических познаний.


^ Модуль Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... 3. Организационный нюанс

Преамбула

В данном модуле у магистрантов формируются умения и способности использования форм сослагательного наклонения, безличных предложений и эмфатических конструкций научного дискурса. Магистранты развивают свои коммуникативные ресурсы в сфере инноваторских подходов к развитию Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... организаций, осваивают терминологию области конкурентоспособности организаций. 3-ий модуль является оканчивающим также в подготовке магистрантов к выступлениям и разным формам презентаций по теме собственных исследований.

^ Главные дидактические единицы

Союзы и местоимения. Сослагательное Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... наклонение. Методы выражения пожеланий. Эмфатические конструкции. Инверсия. Понятие об нововведениях в выстраивании организации и конкурентоспособности.

Занятия 9

Задачки освоения занятия:

  1. Ознакомиться с видами сослагательного наклонения.

  2. Изучить отличительные особенности союзов и относительных местоимений which Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного..., that, what.

  3. Ознакомиться с процессом написания доклада на британском языке и его презентацией.

  4. Завладеть методикой составления инстракций на печатные работы, дающие критичную оценку.

^ Длительность занятия - 6 часов.

Форма занятия – практикумы, семинар, «научная конференция».

Ресурсное Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... обеспечение: магнитофон, аудио-видеоматериалы, словари, повторяющиеся издания, справочники.


^ Содержание занятия и советы магистрам

В задачки занятия 9 заходит развитие грамматически правильной, лексически грамотной и логически осмысленной речи, предстоящее углубление и расширение языковых Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... познаний, развитие способностей самостоятельной работы, совер­шенствование всех способностей речевой деятельности. Грамматический компонент отрабатывается в процессе перевода предложений и текстов, содержащих конструкции сослагательного наклонения, также относительные местоимения, с британского на российский и с Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... российского на британский язык.

В области развития умений и способностей говорения нужно:

- при подготовке монологического выражения составить себе план, выписать лексику, нужную для передачи содержания текста, и слова-связки;

- при подготовке обсуждения текста в Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... форме доклада сначала выделить центральную идею создателя и главные положения доклада, составить вопросы либо тезисы, которые было бы любопытно обсудить; выписать ключевики, нужные для критичной дискуссии, обмыслить внедрение слов-связок;

- готовясь к Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... парной работе, сначала, осмыслить выражение, подлежащее дискуссии; составить вопросы, которые будут заданы партнеру, также обмыслить аргументы в защиту собственной позиции; выписать полезные фразы для обеспечения ведения активной, критичной дискуссии по дилеммам Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... научной темы;

- комментируя цитату, осознать, что желал сказать создатель; разъяснить идея создателя своими словами, перефразируя выражение; найти, согласны ли вы с создателем, и разъяснить, почему; привести примеры либо придумать ситуацию для Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... обоснования собственной позиции. Для удачного освоения материала в плане говорения целенаправлено проведение занятия в виде «научной конференции», на которой магистры могут показать свои способности в презентации собственной научной темы, также принять активное роль Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... в обсуждении докладов собственных коллег, давая критичную оценку их выступлениям.


Занятие 10

Задачки освоения занятия:

  1. Разглядеть эмфатические конструкции и порядок слов в их.

  2. Разглядеть структуру безличного предложения британского языка на примерах общеупотребительных научных Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... выражений.

  3. Улучшать способности работы с научным текстом.

  4. Уяснить структуру составления инстракций и резюме на британском языке.

  5. Сформировать способности презентации доклада по определенной научной дилемме.

^ Длительность занятия - 6 часов.

Форма занятия – практикумы, научный Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... семинар, ролевая игра.

Ресурсное обеспечение: словари, научные журнальчики, иллюстративно-графический материал.

^ Содержание занятия и советы магистрам.

Рассматриваемая тема занятия представляет трудности, связанные с освоением лексико-грамматического материала. Для его удачного освоения следует Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... учесть, что эмфатические конструкции употребляются для выделения того либо другого члена предложения, которое может осуществляться при помощи инверсии (когда сказуемое стоит перед подлежащим). Не считая того, принципиально направить внимание на разные Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... типы инверсии. Безличные предложения очень всераспространены в научных текстах. Для закрепления и активизации грамматического материала нужно: пристально разглядеть и изучить примеры, иллюстрирующие это грамматическое явление, и придумать подобные.

В задачки занятия заходит Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... развитие грамматически и лексически правильной, логически осмысленной речи на базе предстоящего углубления языковых познаний: расширение терминологического припаса по изучаемым научным темам; развитие умений и способностей перевода как с британского языка на российский Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного..., так и с российского на британский; улучшение письменной речи, т.е. продолжение работы над написанием коротких выражений (параграфов), сочинений и изложений основного содержания текста (резюме). При всем этом предусматривается развитие способностей всех Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... видов чтения, говорения, в том числе ведение диалога (ролевая игра), дискуссии («круглый стол»), выступление с речью и докладом. Активизация всех вышеупомянутых способностей осуществляется средством монологической и диалогической речи, как приготовленной, так и неподготовленной. В Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... этом уроке целенаправлено вновь обратиться к таким видам работы, как Presentation Strategy, Discussion Strategy, Strategy of Analysis, Role- play, Round-table Discussion.

На занятии совершенствуются способности составления инстракций и резюме на британском языке Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного..., правила презентации доклада по определенной научной дилемме.

^ Самостоятельная работа

Самостоятельная работа магистрантов представляет собой интеграционную деятельность, которая позволяет им достигать проф компетентности при партнерском участии педагога, и организована с целью сотворения критерий по Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... управлению деятельностью магистрантов, которые ведут к освоению основной образовательной программки. Специфичность организации самостоятельной работы магистрантов по зарубежному языку определяется основными тенденциями развития высшего проф образования и проявляется в:

  1. ориентации Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... на достижение проф компетентности магистрантов и на изменение роли педагогов в общеобразовательном процессе;

  2. смене образовательных технологий, направленности на гуманистически направленные технологии, состоящие в поддержке магистранта при выполнении самостоятельной работы, в оказании ему помощи;

  3. интенсификации Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... и индивидуализации образовательного процесса в вузе;

  4. интеграции учебной и научно-исследовательской деятельности магистрантов.

Самостоятельная работа планируется в контексте направленного на определенную тематику планирования дисциплины. Содержание материала по самостоятельной работе соответствует Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... проф задачкам, увеличению уровня трудности предлагаемых заданий снутри курса, обилию видов деятельности магистрантов при выполнении заданий.

Посреди заданий, предлагаемых магистрантам для самостоятельной подготовки, – тексты научного, публицистического и образовательного нрава с набором заданий Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного..., позволяющим тренировать и развивать главные составляющие лингвистической компетенции магистра.


^ Примерные задания

Task 1. Read the text and compile a guide-paper for would-be-post-graduate students. Be ready to present it for approval of Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... a contest jury.

How to Stand up for an Academic Degree

Instruction to Post-Graduate Students


It is no good writing a long thesis: it is not the novel “War and Peace” and you are Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... not Leo Tolstoy. It is no use writing it briefly either: it either testifies to your great talent or lack of brains. Your opponents will forgive you neither.

Do not Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... put on airs: it is not worth thinking that you alone are clever and all others are fools. Avoid using the arrogant first person singular: instead of saying “I assume”, “I suppose” use Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... “It is assumed…” or “We suppose…”

Try the scientific value of your paper on your relatives and colleagues. If your paper is sophisticated enough, they will start yawning and fall asleep in no Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... time, while listening to it or reading it.

The sections that cause fits of laughter or anxiety need rewriting.

Although you will enjoy listening to the compliments of experienced people, do not Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... be deceived by their singing praises to you.

Avoid inviting young scholars as your would-be opponents: they are always glad to jump at the opportunity of showing off and Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... discrediting others. It is always more practical to invite merited and older scientists because the older they become the kinder and lazier they get.

If you aim at achieving success, read your Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... paper in front of a mirror even if you dislike doing it.

When on rostrum, try to behave properly. Even if you cannot help feeling excited, stop swinging the pointer over the heads of the Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... listeners, keep from waving hands, abstain from shouting and blowing your nose loudly.

Control your voice: if you try to speak as monotonously as you can, the learned members Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... of the Academic Board will start thinking of their affairs or dozing off. Proceed demonstrating slides, tables, graphs and you will succeed in hitting the target.

Summing up, express your appreciation and Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... gratitude to all the people present, keeping strictly to the table of ranks.

When the formal procedure is over, providing you were a success, do not forget to invite everybody for refreshments and Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... a cup of coffee or tea.

^ Task 2. Translate the text into Russian in written form.

How To Write A Popular Scientific Article

J.B.S. Haldane

Most scientific workers desire to spread a Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... knowledge of their subject and to increase their income. Both can be done by writing on science for the general public. In what follows I shall give some hints on how to do it Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного....

The first thing to remember is that your task is not easy and will be impossible if you despise technique. For literature has its technique, like science, and unless you set yourself a Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... very high standard you will get nowhere. So don’t expect to succeed at your first, or even second attempt.

For whom are you writing? This is even more important Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... than the choice of the subject. Moreover the length of the article will depend on where it is to be published. Now for the subject matter. You may take a particular Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... piece of research work, or a particular application of science. Or you may choose some general principle, and illustrate it from different branches of scientific work. For example an interesting article could Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... be written on fruitful accidents. Priestley broke a thermometer, and the fate of the mercury from it led him to the discovery of oxygen.

Probably you will do better to begin on Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... some more specialized topic, unless you are a student of the history of science.

Whatever the subject matter, it is important to remember that you want to interest or even excite your readers Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного..., but not to give them complete information. A number of the articles which are submitted to me from time to time are far too like examination answers. They give the impression Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... that the author has looked the subject up, and tried to give a condensed summary of it. Such a summary may be all very well in a text-book, but will not hold Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... the attention of a reader of popular articles, who does not contemplate severe intellectual exertion.

This does not mean that you must write for an audience of fools. It means that you Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... must constantly be returning from the unfamiliar facts of science to the familiar facts of everyday experience. It is good to start from a well-known fact, say, a cheese.

This Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... will enable you to illustrate some scientific principle. But here again take a familiar analogy. If you know enough, you will be able to proceed to your goal in a series of hops rather Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... than a single long jump.

If you try to write an article in this way, you will probably discover your own ignorance, especially of quantitative matters. It may take you Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... twelve hours’ reading to produce in intellectually honest article of a thousand words. In fact, you will have to educate yourself as well as your public.

When you have done your article, give it to Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... a friend, if possible to a fairly ignorant one. Or put it away for six months and see if you still understand it yourself. You will probably find that some of the Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... sentences which seemed simple when you wrote them, now appear very involved. Here are some hints on combing them out.

Can you get in a full-stop instead of a comma Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... or a semi-colon? If so, get it in. It gives your reader a chance to draw his breath. Can you use an active verb instead of a passive verb or a verbal Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... noun? If so, use it. Instead of “Open windows are often thought to be good for health”, or “There is a widespread opinion that open windows are good for health Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного...”, try “Many people think that open windows are good for health.”

Try to make the order of the phrases in your sentences correspond with the temporal or causal order of the Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... facts with which you deal. Instead of “Species change because of the survival of the fittest” try “The fittest members survive in each generation, and so a species changes.”

Of course in the history of Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... scientific discovery an effect is commonly known before its cause. And fairly often a mathematical theorem is known to be probably true before it is formally proved. If you Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... enunciate your theorem before you prove it, you are apt to give the impression, as Euclid does, that you are producing rabbits from a hat.

Whereas if you lead up to it gently, you Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... create less impression of cleverness, but your reader may find your argument much easier to follow. It’s necessary for you to go slow and show him as many steps as you can Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... in your arguments or causal chain even if, in your own thinking, you skip some of them or take them backwards.

When you have written the article it may seem rather gaunt Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... or forbidding, a catalogue of hard facts and abstract arguments. A critic may say it needs padding. I object to padding for padding’s sake. It is characteristic of Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... writers who are more interested in their own style than their subject matter, but out of place in a scientific article.

On the other хэнд you must do what you can to help your Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... reader to link up your article with the rest of his knowledge. You can do this by referring to familiar facts or to familiar literature. I think it is worth Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... while to show the continuity of human thought. I consider it desirable to point out that many people before me had a theory on the subject. I think that popular science can be Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... of real value by emphasizing the unity of human knowledge and endeavour, at their best. This fact is hardly stressed at all in the ordinary teaching of science, and good popular science should Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... correct this fault, both by showing how science is created by technology and creates it, and by showing the relation between scientific and other forms of thought.

A popular scientific article Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... should, where possible, include some news. I try, as a rule, to include one or two facts which will not be familiar to a student taking a university honours course in Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... the subject in question, unless his teachers keep well up with the periodical literature. Of course some care is needed in appraising new work.

A very large number of alleged discoveries are not confirmed by Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... subsequent workers.

If, like myself, the writer is actually engaged in research, and has seen a number of his own bright ideas go west, he is less likely to fall into Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... this particular trap.

In the early stages of popular writing it is well to write out a summary of the article, though I rarely do so myself. Here is a Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... possible skeleton for an article:

Introduction. A well-known fact.

Central theme. The process of manufacture.

Why it is important.

Connections with other branches of science.

Practical suggestions.

That is one way of Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... doing it. I have only described one way, and I do not claim that is the only way, or even the best possible way.

(What I require from life: writings on science and Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... life from J.B.S. Haldane. Oxford University Press, 2009. P. 231)


^ Испытания промежного и итогового контроля

Тестовые формы диагностики и контроля познаний магистрантов являются одним из более многообещающих средств увеличения эффективности процесса встроенной непрерывной подготовки Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного.... К бесспорным плюсам тестовых технологий относятся объективность независимость и, оперативность контроля, более полный охват тестовыми заданиями изученного курса.

Планомерное воплощение тестового контроля позволяет педагогу оценить степень усвоения учебного материала магистрантами за Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... определенный период, выявить успехи в учении, пробелы и недочеты, найти качество усвоения пройденного материала.

Тестовый контроль имеет принципиальное образовательное и развивающее значение, содействуя всестороннему исследованию программки, расширению, углублению и совершенствованию компетенций, развитию Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... познавательных интересов магистра. Беспристрастный тестовый контроль в процессе обучения характеризуется также огромным воспитательным значением, потому что он увеличивает ответственность за выполняемую работу, сформировывает у магистров положительные нравственные свойства. Всеохватывающее внедрение тестовых Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... и нетестовых форм контроля над учебной деятельностью магистрантов, в конечном счете, ориентировано на увеличение свойства обучения.

Разработка контрольно-измерительных материалов по курсу «Английский язык для магистров-экономистов» имеет огромное значение как для студентов Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного..., обучающихся по данной специальности, так и для педагогов.

Главные виды тестового контроля – текущий, повторяющийся (рубежный, поэтапный, промежный) и итоговый. Преимуществами проведения тестового контроля магистрантов, изучающих зарубежный язык, являются:


Примерные испытания для проверки рубежных и

итоговых познаний


Task 1. Complete these sentences with the following words:

bureaucracy / exchange / inflation / interest / investment / labour / domestic Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... / trade / unemployment / incentives

  1. The fall in _______________ rate will probably lead to more business investment.

  2. Because of the euro-yen _______________ rate, Japanese exporters lost huge amounts of money that year.

  3. The number of Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... people claiming benefit rose to 945,000, and the _______________ rate climbed to 5.5%.

  4. Prices went up again, and the country’s _______________ rate rose to 5.4% last month.

  5. Exports have increased considerably, so now our balance of _______________ is positive again Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного....

  6. Our country is now attracting production from companies looking for a highly skilled _______________ force.

  7. The chamber of commerce recommended giving tax _______________ to boost private sector investment.

  8. The gross _______________ product Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... is the standard measure of the overall size of the economy.

  9. Too many rules and regulations and too much government _______________ in general have a negative impact on trade.

  10. The government is trying hard to Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... revive the economy and attract foreign _______________.


Task 2. Match the sentence halves to make meaningful sentences.

1. I’m in charge of Marketing

2. As soon as we get the figures we need,

3. We can Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного...’t open a subsidiary in that country

4. While I’m head of this department,

5. Before you take up their offer,


a there will be massive investment in staff training.

b until the security conditions have Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... improved.

c we’ll complete the report.

d you should ask for advice.

e while our manager is away at the trade fair.


Task 3. Underline the correct form in Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... italics.

1. If he listens / listened to all sides first, he would find it easier to resolve conflicts.

2. He is / will be / would be more popular if he treated people with respect.

3. Would you Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... get involved if you saw / would see two colleagues having an argument?

4. If she wins / will win / would win this contract, she’ll be promoted.

5. Do you think he will / would resign if he Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... doesn’t get a pay increase?


Task 4. Complete these sentences with answer a, b or c.

1. You _____________ use a mobile phone on an aeroplane.

a. mustn’t b. don’t have Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... to c. have to

2. He’s tired. I think he _________ take a holiday.

a. must b. has to c. should

3. I’m sorry but I _____________ agree with her on this one.

a Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... .don’t have to b. have to c. should

4. Anyone wishing to enter the country ___________ apply for a visa first. It’s illegal not to.

a. must b. mustn’t c. should

5. You really __________ come out for Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... dinner if you don’t want to.

a. mustn’t b. have to c. don’t have to

6. It’s badly paid. I ____________ take the job if I were you.

a. shouldn’t Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... b. don’t have to c/ .must


Task 5. Re-write these as direct or indirect questions and statements.

  1. What’s your job?

I was wondering ______________________________________

2. What time does the first one Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... arrive?

I’d like to know_______________________________________

3. Why has he gone so early?

Could you tell me____________________________________?

4. Do you know where the interview room is?

Where_____________________________________________?

5. Do you happen to know if they’ve Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... finished?

Have_______________________________________________?

6. I have no idea who she is.

Who_______________________________________________?


Task 6. Underline the correct verb form in italics.

1. Would you mind working / to work late tonight?

2. He promised reviewing / to review Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... my salary.

3. They suggested investing / to invest in new machinery.

4. I’m sorry but we can’t afford making / to make mistakes like that.

5. Many jobs involve doing / to do the Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... things you don’t enjoy.

6. Would you like playing / to play golf next Sunday?

7. We stopped checking / to check so many items because of the expense.

8. We stopped checking / to check it when I noticed Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... something was wrong.


Task 7. Complete each sentence with a verb from the box.


believe / deal / delegate / invest / respond

1. We __________ a lot in training courses for our employees. We know it Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного...’s money well spent.

2. Our new manager can __________ with problems very effectively.

3. Don’t try to do everything on your own. You should __________ tasks to your assistant more often.

4. Our previous manager didn’t even Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... try to __________ to our concerns.

5. When your employees feel that you __________ in their abilities, they often start to perform better.


Task 8. Complete each sentence with a preposition from the box.


for Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... / on / to / with / to


1. We need to agree __________ the date of the relaunch of our new series.

2. Tom apologised __________ making so many mistakes in his report.

3. A good manager should listen __________ suggestions from Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... staff.

4. It was my mistake, I know. I have already apologised __________ the director.

5. I couldn’t agree __________ the others that our suppliers were responsible.


Task 9. Choose the best phrase (a Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного...–h) to complete each gap in the conversation (1-8).

a) I think

b) I agree

c) Perhaps we should

d) I’m not sure I agree

e) how about

f) The next item on the agenda is

g) Yes, that Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного...’s right

h) What do you mean


Chair: OK, let’s move on. _____1 publicity for our sales conference. Barbara, you’ve prepared something on this.

Barbara: Yes. Well, to start with, I’ve prepared a leaflet Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... to send out to the agents. You’ve all received a copy. What do you think?

Ted: _____2 it looks good – very colourful!

Beth: _____3 highlight the guest speaker’s name a bit more Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного.... She’s very well known, and her talk will attract a lot of people.

Barbara: _____4 by highlight the name more? I’ve put her name in large letters.

Beth Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного...: Yes – but _____5 putting it right at the top?

Ted: _____6. The title of the conference is more important, isn’t it?

Dora: _____7 – the title of the conference must be at the top. But Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного...

_____8 with Beth. The name should stand out more.


Task 10. Underline the correct word in italics.

1. OK. Let’s get down / up / through to business.

2. Could you just hang in / on / at a moment, please Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного....

3. Perhaps we could get down / back / forward to the main point.

4. I think we should move out / on / up now to the next point on the agenda.

5. Do you mind if we come Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного... up / down / back to that later on?

6. Hold on / up / in. we need to look at this in more detail.

7. OK. Let’s go under / out / over what we Занятие 7 Задачи освоения занятия - Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного...’ve agreed.

8. How do you feel of / about / on that?

9. Right, to sum up / down / back then…



zapadnaya-dvina.html
zapadnaya-filosofiya-konca-xix-go-i-xx-go-vekov.html
zapadnaya-sahara.html