Занятие № 6 Научное исследование в педагогике

(практическое занятие)

Цель занятия:найти методологические свойства, структуру и логику педагогического исследования; охарактеризовать способы педагогического исследования

Вопросы и задания для обсуждения:

1. Методологические свойства педагогического исследования.

Задание 1.1. Обусловьте, как корректно и согласованно определен методологический аппарат исследования:

Тема: Творческий подход учителя к организации и проведению уроков чтения

Объект исследования: урок чтения в младшей Занятие № 6 Научное исследование в педагогике школе и формы подготовки учителя к уроку.

Предмет исследования: задачки уроков чтения в современной школе в критериях личностно нацеленного обучения.

Догадка: творчество в процессе обучения и воспитания обязано иметь крепкую базу – умственную, культурную, профессиональную.

2. Логика педагогического исследования.

Задание 2.1. Разработайте метод педагогического исследования

3. Охарактеризуйте и проиллюстрируйте примерами способы (теоретические, эмпирические, математические) педагогического исследования. Обусловьте Занятие № 6 Научное исследование в педагогике, в чем особенность их использования при исследовании заморочек образования.

Вопросы для подготовки к зачету:

  1. Общая черта педагогической профессии.
  2. Появление и развитие педагогической деятельности.
  3. Гуманистическая природа педагогической деятельности и её ценностные свойства.
  4. Проф деятельность и личность преподавателя.
  5. Общая и проф культура преподавателя.
  6. Педагогические ценности: общечеловеческие, духовные, практические, личностные Занятие № 6 Научное исследование в педагогике.
  7. Специфичность соц и проф функций учителя.
  8. Творчество учителя. Главные свойства творческой личности учителя.
  9. Особенности педагогического мышления современного учителя.
  10. Структура педагогической деятельности. Общая черта.
  11. Черта главных компонент педагогической деятельности.
  12. Проф компетентность учителя. Составляющие проф компетентности.
  13. Теоретическая и практическая готовность учителя к педагогической деятельности.
  14. Научная эрудиция и ценностные ориентации как составляющие проф Занятие № 6 Научное исследование в педагогике культуры преподавателя.
  15. Общение как база педагогической деятельности. Суть педагогического общения.
  16. Стили общения и педагогического управления.
  17. Педагогический такт и педагогическая стратегия.
  18. Общение: наука и искусство (педагогический нюанс).
  19. Пути овладения педагогической профессией.
  20. Методы саморазвития личности преподавателя, его карьера.
  21. Требования муниципального образовательного эталона к личности и проф компетентности преподавателя.
  22. Методы взаимодействия преподавателя Занятие № 6 Научное исследование в педагогике с разными субъектами образовательного процесса.
  23. Педагогика как наука, её объект.
  24. Категориальный аппарат педагогики: образование, воспитание, обучение, самовоспитание, социализация, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая система, образовательный процесс.
  25. Педагогические идеи и теории.
  26. Место российскей педагогики в мировом педагогическом опыте.
  27. Исторический нрав образования и важные этапы его развития.
  28. Образование как публичное явление и Занятие № 6 Научное исследование в педагогике педагогический процесс.
  29. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и страны.
  30. Движущие силы, противоречия и логика педагогического процесса.
  31. Единство обучения и воспитания в педагогическом процессе.
  32. Связь педагогической науки и практики.
  33. Связь педагогики с другими науками.
  34. Понятие «методология педагогической науки». Методологическая культура преподавателя.
  35. Главные подходы в Занятие № 6 Научное исследование в педагогике педагогике: личностно направленный, системный, технологический, информационный, деятельностный, синергетический.
  36. Суть аксиологического принципа в педагогике.
  37. Черта антропологического принципа в педагогике.
  38. Суть культурологического принципа в педагогике.
  39. Научное исследование в педагогике.
  40. Логика педагогического исследования.
  41. Главные свойства научно-педагогического исследования.
  42. Способы педагогического исследования.
  43. Охарактеризуйте систему образования в Рф. Сравните ее с Занятие № 6 Научное исследование в педагогике известной вам забугорной системой образования.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины

7.1. Основная литература

1. Кукушин, В.С. Введение в педагогическую специальность [Текст] / В.С. Кукушин. - М., 2005. (100 экз)

2. Мижериков, В.А. Введение в педагогическую деятельность [Текст] / В.А. Мижериков, Т.А. Юзефавичус. - М., 2005(90 экз)

3. Никитина, Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: теория и практика: Учеб. пос Занятие № 6 Научное исследование в педагогике. для студентов [Текст] / Н.Н. Никитина. - М.: Академия, 2004. (80 экз)

4. Педагогика [Текст] / В.А. Сластенин и др. / Под ред. В. А. Сластенина. – М., 2002. (118 экз)

5. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: В 2 кн. [Текст] / И.П. Подласый. – М., 2000. - Кн.1. (110 экз)

7.2. Дополнительная литература:

1. Акимова, В.А. Проф культура учителя средней Занятие № 6 Научное исследование в педагогике школы [Текст] / В.А., Акимова // Пед. образование и наука. – 2008.-№3.-С.76-79.

2. Ачасова, Л.Ю. Толерантность в деятельности преподавателя [Текст] / Л.Ю. Ачасова // Пед. образование и наука.- 2009.-№11.-С.23-28.

3. Дремова, Н.Б. Улучшение педагогического мастерства педагога [Текст] / Н.Б. Дремова // Высш. образование в Рф.-2010.-№1.-С.116-120.

4. Львова, Е.Л. Особенности проф компетенций учителя основ Занятие № 6 Научное исследование в педагогике безопасности жизнедеятельности [Текст] / Е.Л. Львова // Образование и наука.-2009.-№11.-С.60-67.

5. Никонова, Е. Культура педагогического общения [Текст] / Е. Никонова, Н. Патькова // Учитель.-2009.-№5.-С.58-65.

6. Сенько, Ю.В. Эволюция проф вида мира преподавателя [Текст] / Ю.В. Сенько, М.Н. Фроловская // Педагогика.-2009.-№2.-С.50-55.

7. Сластенин, В.А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры [Текст] / В Занятие № 6 Научное исследование в педагогике.А. Сластенин // Пед. образование и наука.-2004.-№5.-С.4-15.

8. Смолина, С. Проф культура учителя [Текст] / С. Смолина // Учитель.-2009.-№2.-С. 29-31.

9. Хачатрян, Э.В. Культурологическая компетентность как готовность преподавателя к проф деятельности [Текст] / Э.В. Хачатрян // Вестник универ-та РАО.-2009.-№4.-С.123-126.


zaochnaya-forma-obucheniya-2012-2013-uchebnij-god.html
zaochnaya-forma-obucheniya-5-let-rabochaya-programma-disciplini-psihopatologiya-napravlenie-podgotovki.html
zaochnaya-forma-obucheniya-l-n-dzhek-korporativnie-finansi.html