Занятие 33. «Собираемся в школу»

Цель: Проведение викторины о школе и школьных при­надлежностях.

Задачки:

— активизировать словарь малышей по изученным ранее темам;

— учить деток стремительно давать правильные ответы на вопросы;

— закрепить познание и осознание детками образных вы­ражений, поговорок и пословиц;

— развивать случайное внимание, зрительную и сло­весно-логическую память, логическое мышление;

— учить малышей работать сообща Занятие 33. «Собираемся в школу», помогать друг дружке;

— развивать память, слуховое и зрительное внимание.

Оборудование: предметные рисунки с изображениями самосвала, бензовоза, самолета, молоковоза, пыле­соса, овощерезки, кофемолки, хлеборезки, соковы­жималки, мясорубки (иллюстрации 45-54); карточ­ки с записанными на их началами и окончаниями восьми пословиц (всего — 16 карточек), мяч, призо­вые фишки (приблизительно 50 штук).

Ход Занятие 33. «Собираемся в школу» занятия

I. Умственная разминка

Логопед. Ребята, вы стали совершенно огромные. Скоро вы пойдете в школу и станете первоклассниками. Проверим, а отлично ли вы подготовились к школе. Для начала прове­дем игру-разминку с мячом «Подсчитай и дай ответ».

Детки встают полукругом перед логопедом. Логопед задает вопрос и попеременно кидает детям мяч. Поймавший мяч Занятие 33. «Собираемся в школу» ребенок должен стремительно дать ответ и возвратить мяч логопеду. Игра проводится в быст­ром темпе.

Примерные вопросы:

— Сколько лап у собаки?

—Сколько цветов у радуги?

— Сколько лап у курицы?

— Сколько музыкальных нот?

— Сколько рук у человека?

— Сколько пальцев у человека?

— А сколько пальцев у человека на руках?

— Сколько у человека Занятие 33. «Собираемся в школу» ног?

— Сколько ушей у 3-х мышей?

— Сколько хвостов у 5 котов?

— Сколько крыльев у птицы?

— Сколько лапок у насекомых?

— Сколько дней в неделе?

— Сколько времен года?

— Сколько месяцев в году?

Каждому ребенку логопед должен задать по одному вопросу. Бо­лее слабеньким детям лучше задавать обыкновенные вопросы. За правильные ответы в Занятие 33. «Собираемся в школу» процессе разминки малыши получают призовые фишки.

II. Основная часть занятия

Логопед. Сейчас у нас последнее занятие по развитию связной речи. Занятие это будет необыкновенным. Мы проведем развеселую викторину. Вы понимаете, что такое викторина? (От­веты малышей.)

Согласно «Словарю российского языка» С.И. Ожегова, ви­кторина представляет собой Занятие 33. «Собираемся в школу» «игру в ответы на вопросы, обычно объединенные какой-либо общей темой».

Слово «викторина» вышло от латинского слова victoria(победа). Истоки этой игры в ответы на вопросы уходят в глубину веков. Героям египетской, греческой и римской мифологии часто приходилось отвечать на причудливые вопросы собственных врагов, разгадывать про­рочества оракулов.

Вот Занятие 33. «Собираемся в школу» и мы с вами попробуем ответить на все вопросы нашей викторины. Тема викторины звучит так: «Собираемся в шко­лу». Разделитесь на две команды и придумайте им заглавие.

Наша викторина состоит из 5 частей. В первой части я попеременно буду задавать каждой команде общие вопро­сы, а участники команды — отвечать на Занятие 33. «Собираемся в школу» их полным от­ветом. За правильные ответы любая команда получит призовые фишки. Вы готовы? Тогда начинаем!

1часть викторины. «Слушай и отвечай!»

Вопросы для первой команды Вопросы для 2-ой команды
1. Какие времена года вы понимаете? Назовите их. 1. Какие деньки недели вы понимаете? Назовите их по порядку.
2. Как именуются предметы, ко­торые люди Занятие 33. «Собираемся в школу» носят на ногах? 2. Как именуются предметы, ко­торые люди носят на голове?
3. Кто учит деток в детском саду? А в школе? 3. Как именуют малыша, который прогуливается в школу? А малыша, кото­рый пойдет в 1-ый класс?
4.Назовите излишний предмет и растолкуйте, почему он лиш­ний: «Лук, морковь Занятие 33. «Собираемся в школу», яблоко, тыква». 4. Назовите излишний предмет и растолкуйте, почему он излишний: «Груша, помидор, апельсин, ли­мон».
5. Назовите одним словом: белка, заяц, медведь, волк. Какие это животные? 5. Назовите одним словом: соро­ка, ворона, воробей, голубь. Какие это птицы?
6. Стремительно назовите 5 домаш­них животных. 6. Стремительно назовите 5 насеко­мых.
7. Как именуется профессия че­ловека Занятие 33. «Собираемся в школу», который работает на подъемном кране? 7. Как именуется профессия человека, который вставляет стекла в окна?

Логопед. Ребята, вы просто молодцы. С первым испыта­нием вы совладали. В заслугу за это сможете получить по одной призовой фишке.

2 часть викторины. «Без пословицы речь не молвится...»

Логопед.Перебегаем ко 2-ой части викторины Занятие 33. «Собираемся в школу». Она именуется «Без пословицы речь не молвится...» Напомню вам, что пословица — это произведение устного народно­го творчества; пословицами именуют короткие изречения, которые живут в разговорной речи и используются к раз­ным случаям жизни. Очень близки к пословицам пого­ворки. Многие люди нередко их путают. В. И. Даль образно произнес Занятие 33. «Собираемся в школу», что «поговорка — это цветочек, а пословица — ягодка». Поговорка, в отличие от пословицы, не содержит законченной мысли. К примеру, такие выражения, как «щелкать зубами», «заморить червячка», «воду в ступе то­лочь» — поговорки, а выражение «Воду в ступе толочь — вода и будет» — пословица.

Любая команда получает карточки с окончаниями 4 по­словиц. Попеременно каждой команде Занятие 33. «Собираемся в школу» я буду демонстрировать карточки, и произносить записанные на их начала пословиц. Участники ко­манды должны будут вспомнить продолжение пословицы и отыскать его на одной из собственных карточек. Потом необходимо проговорить всю пос­ловицу полностью и коротко разъяснить ее смысл. Участники виктори­ны, вы готовы? Продолжаем викторину.

Задания для Занятие 33. «Собираемся в школу» первой команды Задания для 2-ой команды
Без усилий... (не выловить и рыбку из пруда). Семь раз отмерь... (один раз от­режь).
За 2-мя зайцами погонишься... (ни 1-го не поймаешь). Уменье и труд... (все перетрут)
Не одежка красит человека, а... (добрые дела). Слово не воробей... (вылетит — не поймаешь).
.Не откладывай Занятие 33. «Собираемся в школу» на завтрашний день то, что... (можно сделать сейчас). Делу время... (потехе час).

Логопед. Молодцы, ребята, повеселили познаниями.

Физкультминутка.

Речевой материал Выполняемые движения
Чтобы головка не болела, Ей вращаем вправо-влево. А сейчас руками крутим — И для их разминка будет. Тянем наши ручки к небу, В стороны разводим. Повороты вправо-влево Занятие 33. «Собираемся в школу» Плавненько производим. Наклоняемся просто, Достаем руками поп. Потянули плечи, спинки. А сейчас конец разминке. По ходу стихотворения малыши вы­полняют надлежащие движения.

Логопед. Перебегаем к последующей части нашей виктори­ны. За каждый верный ответ участники команд по­лучают по одной призовой фишке.

3 часть викторины. «Сложи в одно слово Занятие 33. «Собираемся в школу»!»

Логопед. На данный момент вам предстоит вспомнить наименования сложных машин. За каждый верный ответ участни­ки команд получат по одной призовой фишке.

После отгадывания детками наименования каждой машины логопед пока­зывает им подобающую картину.

Задания для первой команды Задания для 2-ой команды
Машина, которая сама грузы сва­ливает. (Самосвал Занятие 33. «Собираемся в школу».) Машина, которая сама летает. (Самолет.)
Машина, которая сок выжимает. (Соковыжималка.) Машина, которая кофе мелет. (Кофемолка.)
Машина, которая хлеб разрезает. (Хлеборезка.) Машина, которая овощи разрезает. (Овощерезка.)
Машина, которая мясо рубит. (Мясорубка.) Машина, которая пыль сосет. (Пы­лесос.)
Машина, которая бензин возит.(Бензовоз.) Машина, которая молоко возит. (Молоковоз.)

Логопед Занятие 33. «Собираемся в школу». Молодцы, ребята. Совладали и с этим слож­ным заданием!

4 часть викторины. «Объяснялка»

Логопед. Послушайте предложения, которые составил Незнайка, и исправьте ошибки.

Логопед по очереди зачитывает предложения участникам каждой команды, детки внемлют и исправляют ошибки. За каждый правиль­ный ответ участники команд получают по одной призовой фишке.

Задания для первой команды Занятие 33. «Собираемся в школу» Задания для 2-ой команды
В саду созрели фрукты, так как я взял плетенку. Идет дождь, так как я взял зонт.
В комнате мрачно, так как я включил свет. Из крана течет вода, так как я закрыл кран.
На улице холодно, так как я надел теплую шапку. Пришла весна Занятие 33. «Собираемся в школу», так как я надел плащ.
Снеговик слепил огромных малышей. Лошадь каталась на радостном мальчугане.
Скотина принесла травку хозяйке. Кость грызет огромную собаку.
Ваню несет сумка с продуктами. Тарелка разбила белоснежную Машу.

Логопед. Молодцы, ребята. Совладали и с этим весе­лым шагом викторины.


zanyatie-43-nomenklatura-santehnicheskih-izdelij-i-izdelij-dlya-sistem-otopleniya.html
zanyatie-5-akcentuacii-haraktera-i-sposobi-ih-diagnostiki.html
zanyatie-5-kak-dostich-celi.html