Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми...

Занятие 3
Цели. Учить деток играть в сюжетные игры. Закреплять словарь по теме. Вдохновлять малышей к повторению речевого материала. Развивать фонематическое восприятие. Развивать внимание.

Приятный материал. Куколки, посуда.

Ход занятия

Игра «Чаепитие для кукол»

Воспитатель Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... ведет деток в игровой уголок и предлагает устроить чаепитие для кукол. Дети накрывают стол, а преподаватель произносит двустишия, побуждая деток к договаривайте слов.

Игра проводится пару раз.

Будем стол накрывать. Будем чай пода... (вать Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми...).

Будем кукол мы поить. Будем кукол мы кор... (мить).

Вот стакан для салфеток. Вот ваза для конфе... (ток).

Вот чашечка и блюдце. Осторожно, они бью... (тся).

Вот чайник, в Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... нем чай, Чай быстрее нали... (вай).

Чтение без приятного сопровождения

Федорино горе

И кастрюля на бегу

Заорала утюгу:

«Я бегу, бегу, бегу, Удержаться не могу!»

Вот и чайник за кофейником бежит.

Тараторит, тараторит, дребезжит...

Утюги бегут Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми..., покрякивают,

Через лужи, через лужи перескакивают.

А за ними блюдца, блюдца

Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!

Повдоль по улице несутся —

Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!

На стаканы — дзынь! — натыкаются,

И стаканы — дзынь! — разбиваются Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми....

И бежит, бряцает, стучит сковорода:

«Вы куда? куда? куда? куда? куда?»

А за нею вилки.

Рюмки да бутылки,

Чашечки да ложки

Скачут по дорожке.
^ Направленный на определенную тематику цикл «Одежда» (восемнадцатая Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... неделя) Занятие 1
Цели. Развивать способности фразовой речи. Обогащать активный словарный припас деток. Содействовать усвоению обобщающего понятия одежка. Учить деток вслушиваться в рифмованные аннотации воспитателя и делать их; отвечать на вопросы преподавателя; верно употреблять предлог Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... в. Развивать внимание.

Приятный материал. Предметы одежки, ящик либо коробка.

Ход занятия

Игра «Покажи одежду»

Воспитатель раскладывает на столе предметы детской одежки, рядом ставит ящик либо коробку. Он вызывает кого-нибудь из Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... деток и обращается к нему со словами:

Ты нам шорты покажи

И в ящик положи.

Ребенок делает задание и ведает, куда и что он положил.

Воспитатель вызывает последующего малыша:

Ты нам шапку Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... покажи

И в ящик положи.

Ты нам колготки покажи

И в ящик положи.

Дальше воспитатель докладывает детям, что все предметы, которые они сложили в ящик, можно именовать одним словом — одежка.

Игра «У кого что?»

Воспитатель вызывает Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... кого-нибудь из деток и просит других поведать, во что одет ребенок. Дети перечисляют его одежку: «У Тани платьице, колготки. У Миши торты, рубаха...»
Занятие 2
Цели. Развивать речь деток в Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... процессе выполнения действий с предметами. Обогащать словарь деток существительными в уменьшительно-ласкательной форме. Учить аккомпанировать игру речью.

Приятный материал. Куколка, кукольная одежка; веревка, натянутая меж стульев, таз.

Ход занятия

Игра «Играем с куклой»

Воспитатель предлагает Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... детям «постирать» куколке одежку. Преподаватель берет платьице, изображает, как он его стирает, и вешает на веревку, комментируя свои деяния: «Мы повесили платьице». Потом детки сами «стирают» одежку, сопровождая свои деяния речью Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми....

Мы повесили маечку.

Мы повесили носочки.

Мы повесили кофту.

Мы повесили юбочку.

Мы повесили брючки. И т.д..
Занятие 3
Цели. Учить деток пристально смотреть за действиями воспитателя и отвечать на вопросы; верно Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... употреблять предлог на. Закреплять познания деток по теме.

Приятный материал. Предметы одежки.

Ход занятия

Игра «Куда кладу вещи?»

Занятие проводится в раздевалке. Воспитатель указывает детям предметы одежки и просит именовать их. Потом он Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... раскладывает одежку по местам, а у малышей узнает, куда он кладет вещи: «Куда я кладу шарф?» Малыши отвечают: «На полку».

Куда я вешаю шубу? (На вешалку.)

Куда я кладу кофточку? (На полку.)

Куда Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... я кладу штаны? (На полку.)

Куда я вешаю куртку? (На вешалку.) И т.д..

Чтение без приятного сопровождения

В рукавичках малеханьких

Спрятаны ладошки.

Помоги на валенки

Мне надеть калошки...

3. Александрова
^ Направленный на определенную тематику цикл «Мебель Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми...» (девятнадцатая неделя) Занятие 1
Цели. Обогащать активный словарный припас малышей. Содействовать усвоению обобщающего понятия мебель. Учить верно употреблять предлоги на и под; вслушиваться в двухступенчатые рифмованные аннотации воспитателя и верно делать их Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми....

Приятный материал. Кукольная мебель.

Ход занятия

Игра «Положи игрушку»

Игра проводится в игровом уголке. Воспитатель ведает детям о мебели и ее предназначении. Потом по очереди обращается к каждому ребенку:

Ты нам Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... куколку покажи

И на стол положи.

Ты нам кубик покажи

И под стол положи.

Ты нам зайку покажи

И на стульчик положи.

Ты нам мячик покажи

И пол стульчик положи.

Ты нам мишку покажи

И на шкафчик Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... положи.

Ты нам машинку покажи

И под шкафчик положи.

Когда дети выполнят задания, преподаватель узнает, где лежат игрушки (хоровые и личные ответы малышей).
Занятие 2
Цели. Развивать способности фразовой речи. Закреплять наименования предметов мебели Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми.... Учить верно употреблять предлог на; дифференцировать глаголы посиживает — лежит — стоит: координировать речь с движениями; пристально слушать и запоминать рифмованный текст.

Приятный материал. Кукольная мебель, игрушки.

Ход занятия

Игра «Где лежат игрушки?»

Воспитатель заблаговременно Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... раскладывает игрушки в игровом уголке. Потом докладывает детям, что прибегал Петрушка и принес игрушки. Преподаватель предлагает детям поведать, где находятся игрушки, верно используя глаголы посиживает, лежит, стоит.

Куколка посиживает на кровати.

Гармошка лежит Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... на диванчике.

Кубик стоит на столе.

Зайка посиживает на стуле.

Мячик лежит на стуле.

Матрешка стоит на тумбочке.

Мишка посиживает на диванчике.

Собачка лежит на кровати.

Пирамидка стоит на полке.

Речевая подвижная Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... игра «Играем со стульчиками»

Воспитатель произносит четверостишия, а детки делают надлежащие движения: прикасаются к спинкам, ножкам, сиденьям стульчиков. Потом преподаватель повторяет игру, побуждая детей к проговариванию текста.

Сели на стульчики — встали,

Сели на стульчики Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... — встали,

Сели на стульчики — встали.

Спинки руками достали.

Сели на стульчики — встали.

Сели на стульчики — встали,

Сели на стульчики — встали,

Ножки руками достали.

Сели на стульчики — встали.

Сели на стульчики — встали.

Сели Занятие 3 - Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждении для проведения занятий по развитию речи с детьми... на стульчики — встали.

Сидения руками достали.


zanyatie-3-t-a-florenskaya-dialogi-o-vospitanii-i-zdorove-duhovno-orientirovannaya-psihoterapiya.html
zanyatie-30-otlozhitelnie-glagoli-poluotlozhitelnie-glagoli-ablatvus-causae-ablatvus-modi.html
zanyatie-32-conjugatio-periphrastca-actva-conjunctvus-v-pridatochnih-predlozheniyah-pridatochnie-predlozheniya-celi-dopolnitelnie-sledstviya-poyasnitelnie.html